Pirms oficiāli stāties skolā, lai apgūtu zināšanas, lielākā daļa bērnu nav iemācījušies dalīties. Vecāki arī nesaprot, cik svarīgi ir iemācīt bērniem dalīties. Ja bērns ir gatavs dalīties savās rotaļlietās ar draugiem, piemērammazas koka vilciena sliedes un koka mūzikas perkusijas rotaļlietas, tad viņš lēnām iemācīsies domāt par problēmām no citu viedokļa. Ne tikai tas, ka, koplietojot rotaļlietas, bērni vairāk apzinās rotaļlietu rotaļlietu prieku, jo spēlēties ar draugiem ir daudz jautrāk nekā spēlēt vienatnē. Tātad, kā mēs varam iemācīt viņiem dalīties?
Kāda ir koplietošanas definīcija bērniem?
Bērnus, kas jaunāki par trim gadiem, ir izlutinājuši viņu ģimenes locekļi, tāpēc viņi uzskatīs par pašsaprotamu, ka pasaule griežas ap viņiem, ja vien rotaļlietas, kurām viņi var pieskarties, ir viņu. Ja jūs mēģinātpaņem koka rotaļlietuno viņu rokām viņi tūlīt raudās vai pat sitīs cilvēkus. Šajā posmā mums nav nekādu domāšanas veidu ar bērniem, bet mēs varam ar viņiem sazināties lēnām, iedrošināt un praktizēt dalīšanos lietās un ļaut bērniem lēnām pieņemt šo koncepciju.
Pēc trīs gadu vecuma bērni pamazām saprot pieaugušo mācības, un viņi var arī saprast, ka dalīšanās ir ļoti silta lieta. Īpaši, ieejot bērnudārzā, skolotāji ļaus bērniem pēc kārtas spēlēt dažuskoka izglītojošas rotaļlietas, un brīdiniet viņus, ka, ja laiks netiks nodots nākamajam klasesbiedram, tad viņi tiks nedaudz sodīti. Kad viņi mājās (vairākas reizes) praktizē pārmaiņus un kopā spēlē, bērni var saprast dalīšanās un gaidīšanas jēdzienus.
Prasmes un metodes, kā bērniem iemācīties dalīties
Daudzi bērni nevēlas dalīties galvenokārt tāpēc, ka uzskata, ka zaudēs pieaugušo uzmanību, un šī kopīgā rotaļlieta, visticamāk, neatgriezīsies viņu rokās. Tātad mēs varam iemācīt bērniem kopā spēlēt dažas sadarbības rotaļlietas un pateikt viņiem, ka šajā spēlē viņiem kopā ir jāizpilda mērķis, lai iegūtu atlīdzību. Viens noVisizplatītākās rotaļlietas ir koka mīklu rotaļlietas un koka rotaļlietu imitācija. Šīs rotaļlietas ļauj bērniem ātri kļūt par partneriem un kopīgi dalīties spēlēs.
Otrkārt, nesoda bērnus tikai tāpēc, ka viņi nevēlas dalīties. Bērnu domāšana ir pilnīgi atšķirīga no pieaugušo domāšanas. Ja viņi to nevēlasdalīties rotaļlietās ar saviem draugiem, tas nenozīmē, ka viņi ir skopi. Tāpēc mums ir jāuzklausa bērnu idejas, jāsāk no viņu apsvērumu viedokļa un jāpasaka viņiem, ka viņi to stāstarotaļlietu koplietošanas priekšrocības.
Kad daudzi bērni ierauga citu cilvēku rotaļlietas, viņiem vienmēr šķiet, ka rotaļlieta ir jautrāka, un viņi pat paķer rotaļlietu. Šajā gadījumā mēs varam viņiem likt apmainīties ar savām rotaļlietām ar citiem un noteikt apmaiņas laiku. Dažreiz ir nepieciešama arī skarba attieksme, jo bērni ne vienmēr klausās saprātā. Piemēram, ja bērns vēlaspersonalizētas koka vilciena sliedes citu bērnu rokās, tad viņam ir jānāk klajā apmaiņā pret citu koka rotaļlietu.
Labākais veids, kā likt bērnam iemācīties būt iecietīgam, ir ļaut viņam savām acīm liecināt par šo īpašību, tāpēc vecākiem ir jādalās ar saldējumu, šalli, jaunām cepurēm, koka dzīvnieku dominoutt. ar saviem bērniem. Koplietojot rotaļlietas, vissvarīgākais ir ļaut bērniem redzēt savu vecāku uzvedību, dodot, iegūstot, kompromitējot un daloties ar citiem.
Publicēšanas laiks: 21-2021. Jūlijs